PAR MĀCĪŠANOS
Mācīšanai ir līdzīgs princips kā motivēšanai..
Cilvēks, kurš māca, nevar iemācīt otram. Iemācīties var tikai pats. Iemācīšanās ir informācijas uztveršana un jaunas uzvedības, rīcības, domāšanas, ieradumu ģenerēšana (un to var tikai pats).
Tas, ko dara prasmīgs skolotājs - kārto, konstruē, veido vidi ap skolēnu, lai tas ātrāk, labāk, veiksmīgāk spēj iemācīties (pats).
Mācīšana, līdzīgi kā motivācija, ir par vides veidošanu ap cilvēku, nevis informācijas liešanu cilvēka galvā.
Labs un regulāri nepieciešams atgādinājums pašam sev.
Cilvēks, kurš māca, nevar iemācīt otram. Iemācīties var tikai pats. Iemācīšanās ir informācijas uztveršana un jaunas uzvedības, rīcības, domāšanas, ieradumu ģenerēšana (un to var tikai pats).
Tas, ko dara prasmīgs skolotājs - kārto, konstruē, veido vidi ap skolēnu, lai tas ātrāk, labāk, veiksmīgāk spēj iemācīties (pats).
Mācīšana, līdzīgi kā motivācija, ir par vides veidošanu ap cilvēku, nevis informācijas liešanu cilvēka galvā.
Labs un regulāri nepieciešams atgādinājums pašam sev.